Quelles sont les compétences requises et le profil ? 

mise-à-jour : 2021-08-03

Divulgation: Actuellement, l'exercice de la kinésiologie varie d'une province à l'autre. Les informations contenues dans ce document peuvent être différents selon la législation provinciale. L’objectif principal de ce document est de présenter le portrait actuel de la kinésiologie (définitions, domaines de pratique, lois, etc.) au Canada, de fournir de l’information sur les ressources dans les divers domaines de la kinésiologie, des outils pratiques, l’étendue de la son champ de pratique et d’autres documents potentiellement utiles. Ce document est en révision perpétuelle en fonction de l'évolution de la pratique de la kinésiologie au Canada. L’ACK / CKA ne sera pas tenu responsable des conséquences ou des dommages pouvant résulter de l'utilisation, de la mauvaise utilisation, de la mauvaise interprétation ou de l'abus de ces informations. Nous soulignons que le but de ce document est de vous guider et d’informer. Si vous avez besoin de conseils pour interpréter les informations fournies, contactez l’association de kinésiologie de votre province

 

COMPÉTENCES REQUISES

L'Alliance canadienne de kinésiologie (ACK) a établi un nouvel ensemble de compétences à promouvoir comme normes ou compétences pour la profession à travers le Canada. Ces normes sont des compétences jugées nécessaires pour pratiquer la kinésiologie au Canada. La liste des compétences servira à la prise de décisions, notamment en ce qui concerne les exigences d'inscription des membres et des affiliations et les exigences en matière de crédits de formation continue.

Ces nouvelles normes entreront en vigueur à partir de janvier 2022.

L'Alliance canadienne de kinésiologie (ACK), conformément à sa mission, établit et promeut les normes de la profession à travers le Canada. Ces normes sont des compétences jugées nécessaires pour exercer la kinésiologie au Canada. La liste des compétences sert à la prise de décisions, notamment en ce qui concerne les exigences d'inscription des membres et des affiliations et les exigences en matière de crédits de formation continue. 

L'objectif était d'établir la liste de compétences la plus inclusive possible, c'est-à-dire une liste de compétences incluses dans la plupart des programmes afin de maximiser l'accès à l'adhésion.

Une première liste d'universités a été établie à partir de la consultation de PKA, de la visite du site Web de CKO & CCUPEKA - sections sur les membres et les accrédités, et des listes précédentes de CKA. Sur un total de 92 programmes universitaires, 86 programmes ont été retenus car 6 d'entre eux ne répondaient pas aux compétences minimales pour couvrir le principal domaine d'étude de la science de la kinésiologie.

Des compétences supplémentaires ont été ajoutées à la liste actuelle des compétences de l'ACK au fur et à mesure de l'analyse du programme d'études, pour un total de 37 compétences.

Une liste de programmes liés à la kinésiologie a été établie à partir de la visite du site Web de l'université. Pour chaque programme, les informations suivantes ont été enregistrées :

Nombre total de crédits pour l'obtention du diplôme

Total des crédits de base
Total des crédits à option
Valeur du crédit pour un cours
Liste des compétences (selon la liste actuelle des compétences de l'ACS)
 

PROFIL DE COMPÉTENCES

Le profil de compétences de base suivant décrit le rendement requis pour démontrer la compétence dans le rôle de kinésiologue au niveau d'entrée dans la pratique. Le profil décrit les compétences dans cinq domaines : connaissances, expérience pratique en kinésiologie, professionnalisme/pratique professionnelle, communication et collaboration, et développement professionnel. Il est basé sur celles du Collège des kinésiologues de l'Ontario.

Il définit (1) le profil d'un praticien débutant, (2) l'étendue du champ d'exercice et (3) les connaissances et les compétences qu'un praticien débutant devrait posséder au " premier jour de travail ", quel que soit le domaine d'exercice.

 
DOMAINE 1 - CONNAISSANCES

1. Appliquer les connaissances de l'anatomie, de la physiologie, de la biomécanique et de l'apprentissage psychomoteur/neurosciences au mouvement et à la performance humaine.

2. Appliquer la connaissance du mouvement et de la performance humaine à la promotion de la santé, à la prévention et au traitement des maladies chroniques et autres et des blessures. 

3. Appliquer les connaissances de la physiologie de l'exercice à la prévention et au traitement des maladies chroniques et d'autres troubles, ainsi qu'au maintien et à l'amélioration du mouvement et de la performance humaine.

4. Appliquer la connaissance des facteurs psychologiques et sociologiques qui peuvent influencer/impacter les individus et les populations.

5. Démontrer une compréhension de l'impact de la croissance, du développement et du vieillissement sur le mouvement et la performance humaine. 

6. Appliquer la connaissance de la pathologie des troubles et des conditions musculo-squelettiques, neurologiques, cardio-pulmonaires, néoplasiques et métaboliques. 

7. Démontrer une compréhension de la capacité fonctionnelle, y compris la façon dont la structure régit la fonction. 

8. Démontrer une compréhension de la façon dont les maladies et les conditions chroniques influencent et limitent la capacité fonctionnelle. 

9. Démontrer une compréhension de l'ergonomie en ce qui a trait au mouvement et à la performance de l'être humain. 

10. Démontrer une compréhension des principes de la nutrition en relation avec le mouvement et la performance humaine.

11. Démontrer une compréhension des effets physiologiques des médicaments sur le mouvement et la performance humaine.

12. Démontrer une compréhension des principes généraux de l'éthique, de la conception, de la méthodologie et des statistiques de la recherche.

 
DOMAINE 2 - EXPÉRIENCE PRATIQUE EN KINÉSIOLOGIE

13. Être capable d'obtenir une histoire de cas précise et complète, y compris, mais sans s'y limiter, les antécédents médicaux, les traitements, les médicaments, les antécédents psychosociaux et professionnels/avocaux.

14. Capable de reconnaître et de sélectionner les évaluations ou les outils appropriés en fonction de facteurs incluant, sans s'y limiter, l'historique du cas, les contre-indications, la présentation du patient/client, le contexte et la raison de l'évaluation.

15. Capable d'effectuer une analyse appropriée des exigences physiques.

16. Capable d'effectuer des procédures d'évaluation physique, y compris, mais sans s'y limiter, les signes vitaux, l'anthropométrie, l'amplitude des mouvements, la force, l'équilibre, la condition cardio-pulmonaire et l'évaluation orthopédique.

17. Démontrer une compréhension de l'utilisation appropriée des évaluations et des outils ergonomiques.

18. Être capable d'effectuer des évaluations fonctionnelles appropriées du mouvement et de la performance.

19. Capable d'utiliser la connaissance des concepts de mesure (par exemple, la fiabilité, la validité, les normes) pour évaluer la pertinence des instruments d'évaluation.

20. Capable de comprendre, d'évaluer et d'interpréter les résultats de l'évaluation et la documentation d'orientation pour former une impression clinique.

 

Services

21. Capable d'identifier, de sélectionner, de développer et de prescrire des stratégies d'intervention pour maintenir, réhabiliter ou améliorer le mouvement et la performance en fonction des résultats de l'évaluation.

22. Capable d'appliquer les principes de planification, de conception, d'adaptation et de prescription de programmes d'activité physique, de santé et de réadaptation.

23. Capacité d'appliquer les connaissances de la théorie de l'apprentissage et de la modification du comportement à la communication, au counselling, aux entrevues et à la prescription.

24. Capable de planifier, concevoir et animer des programmes d'éducation, y compris, mais sans s'y limiter, la promotion de la santé, la prévention des blessures, le traitement, la gestion et la prévention des maladies chroniques, ainsi que le mouvement et la performance humaine.

25. Capable de conseiller les patients/clients sur les comportements sains et la gestion du mode de vie.

26. Démontrer une compréhension des modalités thérapeutiques et des applications de traitement utilisées pour optimiser la réadaptation, y compris, mais sans s'y limiter, la glace, la chaleur, l'exercice, le taping, la stimulation électrique transcutanée des nerfs et les ultrasons.

27. Capacité à concevoir une prescription d'exercices personnalisés pour les personnes en bonne santé, y compris, mais sans s'y limiter, la flexibilité, la force, l'endurance, l'équilibre et l'entraînement cardio-pulmonaire, ainsi que les modèles de mouvements correctifs.

28. Capable de concevoir une prescription d'exercices personnalisée pour des personnes souffrant d'une pathologie, y compris, mais sans s'y limiter, la souplesse, la force, l'endurance, l'équilibre et l'entraînement cardio-pulmonaire, ainsi que l'exécution de mouvements correctifs.

29. Capable de surveiller, réévaluer et ajuster les prescriptions/plans de traitement en fonction des réponses du patient/client.

30. Capable de faire des recommandations pour la modification et l'adaptation des tâches et/ou du travail en fonction de l'évaluation des exigences du lieu de travail, et d'évaluer l'efficacité.

31. Capable de recueillir et d'évaluer objectivement les données sur l'efficacité des programmes et des services.

 

DOMAINE 3 - PROFESSIONNALISME/PRATIQUE PROFESSIONNELLE

32. Démontrer sa compréhension du Règlement sur les normes, les lignes directrices, le code d'éthique et la faute professionnelle et s'y conformer.

33. Reconnaître et traiter les conflits d'intérêts.

34. Agir dans le meilleur intérêt du patient/client.

35. Exercer dans les limites de ses connaissances, compétences et aptitudes professionnelles.

36. Comprendre quand il faut orienter le patient vers le ou les prestataires de soins de santé, les autres prestataires de services ou les programmes appropriés.

37. Se conformer aux codes et règlements fédéraux et provinciaux pertinents à la pratique de la kinésiologie, y compris, mais sans s'y limiter, le Code des droits de la personne, la Loi sur la protection des renseignements personnels sur la santé, la Loi sur les professions de la santé réglementées, la Loi sur la kinésiologie (le cas échéant) et la Loi sur la protection des renseignements personnels et les documents électroniques.

38. Adhérer aux lignes directrices et aux normes relatives à la documentation et aux rapports.

39. Appliquer les techniques et les procédures de sécurité (par exemple, utiliser les précautions universelles, suivre les procédures d'urgence, assurer un environnement de travail sécuritaire).

40. Exercer sa profession dans le respect de la diversité et en évitant de traiter de manière préjudiciable un groupe de population spécifique.

41. Faciliter l'accès des patients/clients aux services et aux ressources.

42. Utiliser la résolution de problèmes et le jugement professionnel dans tous les aspects de la pratique.

43. Être responsable et soutenir objectivement les décisions prises et les actions entreprises dans la pratique professionnelle.

44. Respecter les droits du patient/client à prendre des décisions concernant le traitement et/ou les services.

 

DOMAINE 4 - COMMUNICATION ET COLLABORATION

45. Capable de communiquer et de collaborer efficacement en tant que membre d'une équipe interprofessionnelle.

46. Capable de communiquer avec empathie et dans un langage approprié avec les patients/clients.

47. Capable de communiquer efficacement avec d'autres parties prenantes, y compris, mais sans s'y limiter, les tiers payeurs, les représentants légaux, les entités gouvernementales et les ressources communautaires.

48. Capable de fournir une éducation efficace aux patients/clients.

49. Capable d'utiliser des compétences de conseil et des techniques d'entretien avec les patients/clients.

50. Capable de défendre la santé et le bien-être des patients/clients.

 

DOMAINE 5 - DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

51. Développer et améliorer ses propres compétences et démontrer son engagement envers l'auto-évaluation et l'apprentissage continu.

52. Effectuer des auto-évaluations régulières des besoins de développement professionnel nécessaires pour assurer une compétence continue.

53. Assurer une pratique sûre et maintenir l'aptitude à la pratique.

54. Être capable d'utiliser les lignes directrices sur les meilleures pratiques, y compris l'interprétation et l'application des connaissances actuelles fondées sur des preuves.

 

Merci au Collège des kinésiologues de l'Ontario.